Rita Basílio é Pós-Doutorada em Estudos Literários, pela Universidade Nova de Lisboa, Doutorada em Literatura Portuguesa Contemporânea e Mestre em Estudos Portugueses, pela mesma Universidade. É investigadora da NOVA - FCSH. Trabalha nas áreas de cruzamento da Literatura e das Artes. Coordena o projecto «Por uma Pedagogia Criativa», em torno da obra de Manuel António Pina. Criadora e editora da Revista Dobra – Literatura Artes Design. É autora de vários livros de ensaio sobre literatura contemporânea, nomeadamente o ensaio Manuel António Pina – Uma Pedagogia do Literário (Sistema Solar – DOCUMENTA, 2017) e de quatro livros editados no campo da chamada «literatura infantil» (área de seu grande interesse presente). É ainda autora de diversos artigos, publicados em revistas da especialidade, no âmbito da literatura portuguesa contemporânea e da promoção da leitura literária, desde a infância, em estreita conexão com a educação artística.
Sónia Rafael é Doutorada em Design de Comunicação pela Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa (FBAUL), Mestre em Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação pelo ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa e Licenciada em Design de Comunicação pela FBAUL. É Professora Auxiliar na área de Design de Comunicação na FBAUL. Colabora com a Faculdade de Arquitectura da Universidade de Lisboa (FAUL) no mestrado em Design de Interação. É investigadora integrada no ITI – Interactive Technologies Institute / LARSyS (IST). Foi bolseira da FCT. É membro fundador da Várias Vozes – Associação Cultural e Artística e membro da direção da Revista Dobra – Literatura Artes Design. É designer. Desenvolveu atividade profissional como designer e direção criativa em empresas nacionais e internacionais.
Gustavo Rubim ensina literatura na Nova FCSH, em Lisboa. É autor dos livros ensaísticos Experiência da Alucinação – Camilo Pessanha e a Questão da Poesia (1993), Arte de Sublinhar (2003) e A Canção da Obra (2008). É também coautor, com Abel Barros Baptista, da ficção ensaística Importa-se de me Emprestar o Barroco? (2003). Tem vários estudos publicados em revistas portuguesas e brasileiras, como Colóquio-Letras, Relâmpago, Pequena Morte, Boletim de Pesquisa NELIC, Românica e Textos e Contextos. Integra a equipa do projeto “Estranhar Pessoa: um escrutínio das pretensões heteronímicas”, em cuja revista on-line (nº 3, outono de 2016) publicou o estudo “O hiper-autor”.
Victor M Almeida é docente na Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa e coordenador dos investigadores associados à área científica de design de comunicação do Centro de Investigação e de Estudos em Belas- Artes (CIEBA).
Interessado pelo fenómeno do design de comunicação, investiga o seu impacto disciplinar e profissional em Portugal. A tese de doutoramento "O Design em Portugal, um Tempo e um Modo: A institucionalização do design português entre 1959 e 1974", a publicação do artigo “Design em Portugal: Da democratização à popularização” no livro Design Et Al – Dez Perspectivas Contemporâneas (Vilar, 2014), e a participação na coleção “Design Português” com a autoria do livro Design Português – 1960/1979 (Jornal Público, 2015, Vol. 4), atestam a importância do assunto que, nos anos mais recentes, tem despertado curiosidade na comunidade científica e no público em geral. Jessica Di Chiara é formada em Filosofia pela UFF e realiza Doutorado em Filosofia pela PUC-Rio com pesquisa sobre a relação entre escrita e amizade a partir da forma ensaio. No momento, está em Portugal para um período de doutorado-sanduíche na Universidade Nova de Lisboa. É editora convidada da Revista de Estudos Hum(e)anos. Também atua como curadora no coletivo A MESA, que promove exposições em espaço próprio no Morro da Conceição e é co-organizadora de Coopoesia, projeto editorial que entre 2017 e 2019 traçou um panorama de alguns coletivos de poesia em atividade no Rio de Janeiro.
Bruno Garcia é Pós-Doutorando do Instituto de Estudos de Literatura e Tradição da Universidade Nova de Lisboa. Doutor pelo Programa de História Social da Cultura da PUC-Rio. Mestre em European Studies pela Masarykova Univerzita (Brno, República Tcheca). Possui graduação em História pela PUC-Rio.
Ana Catarina Monteiro é Doutorada em Educação pela Universidade de Aveiro (2021), com o desenvolvimento de um projeto de investigação que articula a didática do português, a literatura em língua portuguesa e a educação intercultural, desenvolvido em Moçambique. Mestre em Estudos Literários Comparados pela Universidade Nova de Lisboa (2002), Licenciada em Línguas e Literaturas Modernas – Variante de Português/Francês pela Universidade Nova de Lisboa (2007) e em Línguas Estrangeiras Aplicadas – Variante de Relações Empresariais pela Universidade Católica Portuguesa (1998). É investigadora colaboradora no CIDTFF - Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, na Universidade de Aveiro. Foi, entre 2007 e 2021, Leitora do Camões – Instituto da Cooperação e da Língua. As suas áreas de investigação articulam os estudos literários com a didática de línguas, centrando-se a sua investigação mais recente no campo da educação intercultural.
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